UNA BUENA FORMA DE EXPLICAR A LOS NIÑOS QUÉ LE PASA A
SU COMPAÑERO
miércoles, 10 de julio de 2013
DICCIONARIO MULTIMEDIA DE SIGNOS
Es un
diccionario creado por el centro de profesores de Cieza Basado en el programa
de Comunicación Total de Benson Sheaffer.
Este
programa, incluye dos componentes que lo definen como tal y, a la vez, lo
diferencian de otros procedimientos de intervención. El primer componente es el
Habla Signada (producción por parte del niño/a de habla y de signos de forma
simultánea); el segundo, el de Comunicación Simultánea (empleo por parte de los
adultos, terapeutas, padres, hermanos etc. de dos códigos utilizados
simultáneamente cuando se comunican con los niños/as, y sujetos de tratamiento:
Código Oral o habla y Código Signado o signos).
La
verdadera fuerza de este sistema reside en que su uso o utilización se basa en
el marco general del desarrollo global del niño. El estudio del desarrollo
normal nos posibilitará la comprensión de las alteraciones comunicativas que
presentan los niños autistas, severos, profundos y otros.
Está
escrito de manera comprensible y repetible para los profesionales. Es flexible
a adaptaciones que sean necesarias y no requiere autorización o cursillo
especial para su puesta en marcha.
Además,
no solo enseña signos, sino que también enseña una estrategia de interacción
social en el que enseñamos al niño a dirigirse al adulto (por medio de signos)
para conseguir algo deseado (Tamarit en su artículo "Un logopeda
aventurero").
Su
aprendizaje y utilización no entorpece ni dificulta, ni, por tanto, frena la aparición
del Lenguaje, sino todo lo contrario, lo favorece e influye en la aparición y
el incremento de éste. Es por lo que el sistema se debe considerar como algo
que va a influir positivamente en ambos lenguajes: el habla y el desarrollo del
lenguaje de la persona.
Un saludo
Irene
ZAC BROWSER
Aquí presento una aplicación de gran
utilidad para estos alumnos.
En palabras del autor:
"ZAC es el primer navegador desarrollado específicamente para niños
con autismo, y desórdenes de espectro autista. Este navegador se ha creado para
su divertimento, enriquecimiento y libertad.
ZAC es un lugar que permite que el niño
interactue con juegos y actividades. es una herramienta efectiva para niños de
estas características.
Se centra en los niños y su interacción, y
además, tiene un foro para padres y profesionales. Se dice que "es
necesario un pueblo para criar un niño", y ello es exponencialmente cierto
para criar un niño con desordenes de espectro autista. El poder de vuestra
experiencia anterior será el instrumento para ayudaros a abordar con éxito las
circunstancias de hoy."
Este es el vídeo de presentación del
programa
Y aquí podéis descargar el programa:
Un saludo
PROYECTO MAPA
Desde la Asociación B.A.T.A (Baion Asociacion Tratamiento del Autismo), nos
presentan una aplicación informática que surge de una larga trayectoria basada
en la ccreación y desarrollo de material educativo. M.A.P.A significa Material
Adaptado a Personas con T.E.A.
Así, el proyecto nos aporta gran variedad de ideas para construir nuestros
propios materiales para trabajar con estos alumnos.
En este enlace, podéis descargaros tanto el proyecto mapa, como muchas
otros materiales que ofrece dicha asociación.
No puedo mostrar imágenes del proyecto, aunque debo decir que merece la
pena verlo y tenerlo, pues te dá muchas ideas de trabajo con estos alumnos. Puedes
verlo desde las áreas de intervención (Identidad y autonomía; Social;
Comunicación y representación; y preparación para la vida adulta) o puedes
verlo desde el listado de material.
Los materiales abarcan, desde colgantes para recados; agendas de sobremesa
variadas, canciones con pictogramas, juegos, panel de premios, ... Todos los
materiales cuentan además con instrucciones, objetivos, materiales utilizados
para su realización,...
Un material muy completito, con muchos recursos de muy bajo coste y al
acceso de todos, que ya tiene dos fases: PROYECTO MAPA y MAPA II.
¡NO DEJÉIS DE ECHARLE UN VISTAZO,
OS GUSTARÁ!
METODO LOVAAS
Este método
se basa en una metodología conductual de intervención temprana, con carácter
intensivo. Incluye la intervención temprana, participación parental,
alta intensidad y enfoque comunitario.
- Intervención
conductual: utilizar
el reforzamiento como técnica, aprendizaje, estimulación de apoyo a la
respuesta instrumental, retirada de los estímulos de apoyo,...
- Intervención
temprana: se
dirige a niños menores de 4 años, aunque esto no descarta que se haga con
niños de más edad, simplemente es más eficaz cuanto más tempranamente se
aplique.
- Intervención
uno a uno:
durante el primer tiempo de intervención (6-12 meses) la instrucción debe
ser de uno a uno, ya que esta situación acelera considerablemente el
aprendizaje. el primer entorno que instruye al niño es el familiar, para
prepararlo luego a entornos más complejos, como el escolar por ejemplo.
- intervención
global: esto
significa que hay que enseñarles todo y los comportamientos nuevos deben
irse incorporando de a uno y de forma gradual. el enfoque global implica
incluir todos los aspectos del desarrollo como objetivos desglosados en
unidades del comportamiento que proporcionan una instrucción menos
compleja.
- Intervención
intensiva: requiere
muchas horas de trabajo (40 a la semana) y la mayoría de estas horas deben
situar el énfasis en remediar los déficit de habla y lenguaje. Luego este
tiempo se divide en remediar los déficit y en proporcionar la
integración con los compañeros.
Agrego una
ponencia que explica el método Lovaas.
Además, podéis descargarlo en el siguiente enlace:
Un saludo
E-MINTZA
Os presento
E-Minza, un sistema de comunicación aumentativa y alternativa creado por la
Fundación Orange, dirigido entre otros a alumnos con TGD tipo autista. Se puede
utilizar sobre diferentes dispositivos: ordenadores, tabletas,... Funciona en
Windows, MacOS y Android. No en iPad.
El enlace de
descarga es el siguiente.
E- Minza es una ayuda tecnológica muy útil
para todo aquel que esté preparado para la comunicación mediante pictogramas
que se puede personalizar y modificar al gusto del usuario.
¡COMUNICARSE ES FÁCIL, SI UNO QUIERE Y ALGUIEN LE
ENSEÑA!
Besos
PROYECTO AZAHAR
Es un
proyecto realizado por la Fundación Orange formado por varias aplicaciones
informáticas de ocio, comunicación y planificación dirigidas a personas con TGD
tipo autista. Las aplicaciones contienen pictogramas, imágenes y sonidos que se
pueden adaptar pudiendo utilizarse, además, nuevos pictogramas, fotos de las
propias personas y de sus familiares, sus propias voces, etc.
En este
enlace, tenéis todo lo relativo al proyecto así como la posibilidad de
descarga.
Así
mismo, aquí tenéis un vídeo de presentación del mismo
Un saludo
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